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民办高等教育伴随着经济体制多元化的推进而日益发展并彰显其魅力。在竞争激烈的中国教育市场中,可持续发展的实施成为民办高校存续的核心所在,而师资队伍建设又是提高民办高校核心竞争力的关键因素。随着民办高等教育规模的不断扩大,青年教师正在迅速成为民办高校一支独特又强大的生力军,他们是学校未来发展的骨干力量,在民办高校教师队伍中占据主体地位。青年教师的整体水平成为民办高校师资力量和教学质量的关键因素,他们的发展关系着民办高校整个教师队伍的建设,影响着民办高校的人才培养质量。因此,加强民办高校青年教师的培养,提高青年教师的整体水平对民办高校的可持续发展至关重要。 本篇论文共包含五部分:第一部分主要阐述了本文研究背景和意义、国内外现状、研究方法和思路;第二部分主要是对民办高校青年教师培养涉及到的相关概念进行厘定,并对教师发展过程中的专业化理论、终身教育理论、人力资源开发理论、职业生涯规划理论进行梳理和阐述;第三部分从政府、学校和教师三个层面分析出民办高校青年教师培养中存在的问题,一是政府民办高校教师培养政策扶持力度小,造成民办高校教师接受培训或进修的渠道少;二是学校重视程度不够,规划性不强,学校内部的青年教师培养机制不健全,培训内容缺乏针对性,培训方式单一,培训经费投入不足等方面导致校本培训效果不明显;三是教师对培训政策不大清楚,加上平时工作任务重,没有充足的时间参加培训,而且由于民办高校教师生存现状造成教师归属感不强,从而造成教师参与培训的积极不高。第四部分以山东协和学院为例,通过对青年教师开展问卷调查,分析民办高校青年教师培养中存在的问题。第五部分结合民办高校实际,探讨出适合民办高校青年教师培养的途径,进而形成民办高校教学校青年教师培养机制,提高教师教学能力和教学水平,促进民办高校提高教学质量,保证民办高校人才培养质量。一是加大政府对民办高校青年教师培养的政策支持力度,提高民办高校的社会地位。二是民办高校加大经费投入,强化校本培训,提升教师整体素质。学校领导高度重视,加大经费投入。优化培训内容,开展多元化培训,创建完善的培养机制。三是教师本人应积极参与,做好职业生涯规划,提高培训积极性和培训效果。