中小学教师素质存在的问题及对策研究

• 作 者: 李云
• 发表日期: 2009年期
• 关键词: 素质教育 教师素质 家长视界

目前,我国的基础教育改革突出表现在转变教育观念,更新教育内容,深化课程改革,改革教育教学方式方法,改革教育教学评价制度和考试制度等等方面。素质教育已经作为国家教育方针提出来了,可是与素质教育不一致的现象却在现实生活中频频出现。原因当然是多方面的。但是作为学生家长,笔者却更多更直接地看到了教师的问题。笔者认为,只有提高教师自身素质,教育才能适应国民素质提高的需要。本文就从一名普通学生家长的角度,运用案例法和文献法等研究方法,审视和思考了教师素质对实施素质教育的重要影响,分析了教师素质不高的原因并提出提高教师素质的策略。全文分为四个部分:前言部分包括三方面内容:其一、提出了教师素质存在问题。通过儿子上学的经历以及来自社会的调查报告,笔者从一个家长的角度提出了目前我国教育改革的瓶径之一就是教师的素质还存在一些问题。其二、文献综述。笔者对素质和教师素质作了概念界定。综述了教师素质的内涵以及我国教师的素质现状。其三、研究方法。本文采用了案例法和文献法等研究方法进行论述。第一部分是从家长的视界看教师素质存在的问题。这是本文的主体,其中聚焦了十个真实的镜头,分别从教师的现代教育理念以及教师专业素养两大方面揭示了教师素质存在着问题。第二部分是从客观和主观两个层面分析导致教师素质不良的原因。第三部分提出提升教师素质的对策。从师范教育、职后培训、学校制度以及评价等方面提出具体措施。希望能对提高我国教师素质现状,加快教育改革有所帮助。