大学生英语学习动机衰退现象调查与研究

• 作 者: 来超
• 出 处: 华中科技大学
• 发表日期: 2011年期
• 关键词: 学习动机 动机衰退 动机衰退因素 大学生

学习动机激发第二语言学习者的外语学习活动。然而近年来在大学生群体中逐渐显现出的英语学习动机降低的现象,在不断削弱大学生的英语学习效果,给学生的英语学习以及教师的英语教学带来了困扰。基于现有的相关研究成果,本文将视野投向‘动机衰退’的研究。动机衰退是从削弱动机的消极因素方面开展相关研究调查,而本文探讨的方向是中国大学生的动机衰退情况以及导致大学生动机衰退的因素。由于实验需摘,本文首先对华中科技大学的大一,大二和研一的692名非英语专业学生以定性与定量的研究方法进行了调查研究。此次调查研究在前人研究的基础上提出了假设。首先,导致不同年级的大学生的英语学习动机衰退的因素可能存在差异,那么具体有哪些不同?另外,英语学习动机较强的大学生与英语学习动机较弱的同学相比,导致其动机衰退的因素有何变化?最后,论文试图通过调查研究找出大学生的英语水平与其动机衰退的程度什么是否有联系。受试者参与完成了经过调整后的封闭式调查问卷,调查问卷中记录的信息被输入到SPSS软件中进行分析,然后根据软件分析的结果,选出12名受试者并对他们进行访谈,以更进一步确定大学生动机衰退的具体因素与原因。实验结果显示,3个不同年级的非英语专业的大学生们的动机衰退程度没有明显差异,但导致各年级大学生动机衰退的因素不尽相同。其二,根据此次调查研究整理出动机衰退因素的四个分类,这四个动机衰退因素对英语学习动机强的非英语专业的大学生和英语学习动机弱的大学生的影响强度不同。英语学习动机强的受试者受各种导致动机衰退因素的影响相对更弱一些,而英语学习动机弱的大学生则更容易被这些动机衰退因素左右。其三,分析结果证实大学生的英语水平与其动机衰退程度之间相互作用,呈现负相关状态。