【摘 要】
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20世纪80年代,受欧美各国新公共管理运动影响,里根政府针对联邦教育管理体制效率低下的弊病,推出了旨在扭转美国教育权力集中化趋势的新联邦主义教育政策,由此拉开了当代美国
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20世纪80年代,受欧美各国新公共管理运动影响,里根政府针对联邦教育管理体制效率低下的弊病,推出了旨在扭转美国教育权力集中化趋势的新联邦主义教育政策,由此拉开了当代美国教育持续改革的序幕。面对前政府遗留的种种教育难题,里根政府通过削减联邦教育财政及机构规模、采取整笔补助的教育拨款方式、重新定位联邦政府的教育职能以及加强联邦教育评估等政策内容,使美国教育重新焕发活力,教育质量获得很大提高。本文通过描述里根政府新联邦主义教育政策的问题认定、规划、制定与执行等政策的形成与发展过程,以汲取其经验与教训,并且在政策评价基础上深入思考与认识教育分权政策的内涵和意义,以期借助该案例研究为我国公共教育管理改革与发展提供参考价值。
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