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关于企业大学的研究，西方国家已经进行了近一个世纪。当人力资源的地位上升到战略的地位，企业越来越重视对员工的培训，当企业发展到一定的规模就开始考虑创办企业大学，因此企业大学便成为各界人士研究的热点。在中国，自建国初期，就有很多国有企业已经创办了一些学校，尽管在当时这些学校的作用只是为企业提供一些简单的文化课程、基本的技术培训，但是它们已是企业大学的雏形。改革开放后，这些学校渐渐退出历史舞台，同时许多国外的企业进入中国，也将企业大学的理念带入中国，陆续有一些跨国企业建立了自己的企业大学。进入新的世纪，中国的本土企业也开始创办自己的企业大学，这些企业大学形态各异、职责各异、内容各异。然而，企业在创办企业大学的实践中出现了一些失败的例子，因此管理层越来越关心企业大学产生的效益以及创办企业大学的可行性。于是，有些学者运用传统的财务分析方法，对企业大学的投入和产出进行评估。
笔者认为，仅仅通过成本收益分析对企业大学的培训效果进行评估，不足以对企业大学的战略性培训所产生的效果进行充分的评估，不能满足企业的需要。对企业来说，关键是企业大学培训的效果最终体现在企业财务收益上的效益，但是企业财务上的收益不仅仅是由企业的培训产生的，还有可能是由企业所在产业的利润增加、宏观政策的推动等因素导致的企业收益的增加，所以如何将由企业大学培训产生的收益从企业总收益中分离出来是企业大学投入产出分析的难点。由于费用效益分析的系统化、货币化的特点，本文借鉴费用效益分析确定企业大学的费用和效益，运用适当的计量方法将企业大学的间接经济效益货币化，通过比较企业大学的总费用和总效益，为企业创办企业大学的可行性分析提供参考，更重要的是，对于已经创办企业大学的企业来说，该分析可以为企业大学的投资方向的确定、管理的改善提供参考。
本文共分为六章，引言中首先提出本文的研究背景、主要内容和本文的理论创新点。第二章是文献综述，包括对本文的重要概念的界定、企业大学的研究综述和企业大学费用效益分析的研究综述。第三章说明费用效益分析在企业大学投资项目中的运用。通过介绍费用效益分析方法对企业大学投资项目分析的适用性，提出费用效益分析在本文中运用的一般步骤，接着对企业大学间接费用和间接经济效益的计量方法及其运用进行介绍，最后提出费用效益分析的时间效应和评价指标。第四章是企业大学的费用效益构成分析。首先是确定企业大学费用的构成，接着是确定企业大学的效益构成，最后得到企业大学的费用效益分析的指标体系。第五章是案例分析。通过传统成本收益分析方法，提出存在的缺陷和不足，结合本文的费用效益分析体系，指出改进的方向。第六章得出企业大学费用效益分析的结论。