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目前,中吉关系不断向前推进,共建“一带一路”深化了两国的互利合作,为实现共同发展开辟了广阔前景,同时也为教育的进步奠定了基础,越来越多的吉尔吉斯斯坦学生选择来到中国留学学习汉语。他们作为一个新兴的特殊群体,语言使用情况和语言态度是怎样的,本文以新疆师范大学吉尔吉斯斯坦留学生为调查对象,在社会语言学的语言使用及语言态度的理论指导下,采用问卷调查法、观察访谈法、统计分析法,对吉尔吉斯斯坦留学生的汉语使用情况及语言态度进行了调查研究。本研究内容主要分为五部分:第一部分为引言,包括论文的选题背景、选题依据、选题目的及意义、国内外研究现状、研究对象及方法、调查问卷的发放与回收;第二部分为被试对象汉语使用情况调查结果分析,首先从被试者在不同场合、与不同对象交际时的汉语使用和使用汉语的频率三方面对汉语使用情况进行了总体简析,其次对影响被试者语言使用的各个因素进行交叉分析,分析影响语言使用的各个因素;第三部分为被试对象的语言态度调查结果分析,对被试者的汉语语言态度从认知、情感和行为倾向三方面进行了总体简析,对影响被试者汉语语言态度的各个相关因素进行方差分析,得出了影响汉语语言态度的有效因素和无效因素,有效因素包括留学生的年龄、学历、HSK等级、在华学习的经历和汉语学习时间五个因素,无效因素为被试者的学历背景,最后在小节中对造成留学生语言态度差异从外部社会大环境和内部留学生自身的个体差异两部分进行原因分析;第四部分为总结和建议,针对以上分析结果,对提高留学生的汉语使用,改善留学生的语言态度从教学管理者、教师和留学生层面提出了相应的看法及建议。