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随着时代的发展,知识越来越受到人们的关注。根据波兰尼的研究,知识类别中最为重要的知识是隐性知识,它是知识的源泉,是成功的关键。但是在人们认识到隐性知识的价值和作用之际,却发现由于各种主、客观因素的存在,严重影响了隐性知识的交流和共享。针对这一问题,论文选择家族型科学家--这类最有代表性的隐性知识主体为研究对象,从分析考察家族型科学家成长环境出发,深入探讨其隐性知识的特征和传递规律,发现一些更为优越的隐性知识传递途径。文中绪论部分对有关隐性知识和科学家的相关文献进行梳理。对至今有关隐性