【摘 要】
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音乐课程标准既是音乐教学的指南,也是教材编写、评估和考试命题的依据,是国家管理和评价课程的基础。新世纪伊始,《全日制义务教育音乐课程标准(实验稿)》(以下简称《标准》
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音乐课程标准既是音乐教学的指南,也是教材编写、评估和考试命题的依据,是国家管理和评价课程的基础。新世纪伊始,《全日制义务教育音乐课程标准(实验稿)》(以下简称《标准》)的出台,给音乐教育的改革与发展带来了巨大的机遇和挑战,如何在教学实践中实施《标准》,这是每个教师应分析与反思的重大问题。本文首先论述了《标准》中创新能力培养的必要性与国内外对创新能力的研究现状与提议,继而通过对本校调查分析阐述了现阶段音乐教学中实施创新能力培养的不足,最后就如何在音乐教学中培养学生的创新能力和创新音乐教学提出看法。以国内外各种音乐创新教学为参考,结合实际情况,对音乐创新教学与学生创造力的发展进行了教学实践和借鉴。在实际教学中取得了较满意成果,适应了新课标,激发了学生兴趣。并对存在的问题进行了叙述。
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