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《创建学校文化背景下的校园环境与设计》理论的提出,是对学校文化建设、学校美育教育、校园形象设计与校园环境建设在教育领域实践的印证,是对坚持以人为本、实现人的全面发展为目标的科学发展观的辅助与补充.从环境艺术设计这一学术领域的角度来阐述,本文尝试性地提出学校文化与校园环境规划的理论框架,它由对现代设计进行审美考虑时应当涉及的几个重要方面组成,即理念要素、行为要素、基础要素、应用要素、规划要素等.将学校文化与环境设计理论结合,把校园环境艺术化作为一个专项课题进行研究和应用,我认为这一理论既面向了学习环境艺术设计的学生也可成为所有师范生可读性较强的艺术课程,同时,也更适用于基层学校工作者在校园环境艺术化建设当中进行理论与实践探讨的指南.