【摘 要】
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本文旨在通过对胶原性关节炎(collagen-inducedarthritis,CIA)大鼠踝关节滑膜基因表达谱分析,探讨类风湿关节炎(rheumatoidarthritis,RA)发病机制;通过痹肿消汤(bizhongxiaod
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本文旨在通过对胶原性关节炎(collagen-inducedarthritis,CIA)大鼠踝关节滑膜基因表达谱分析,探讨类风湿关节炎(rheumatoidarthritis,RA)发病机制;通过痹肿消汤(bizhongxiaodecoction,BZXD)对CIA大鼠干预后踝关节滑膜差异表达基因分析,探讨BZXD防治RA的作用机理,结果表明,以BⅡC混合CFA皮下注射能成功复制CIA动物模型,该模型具有RA代表性特点,可作为RA研究用;在CIA病理过程中,涉及到多基因差异表达,提示RA发病机制为多基因的作用结果;BZXD可以通过调节多基因的表达阻抑RA的发展。
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目的:分析双歧杆菌活菌联合蒙脱石散治疗小儿腹泻的疗效.方法:试验样本选择为我中心在2018年5月至2019年7月接收的72例小儿腹泻患儿,按照随机双盲法将其分为联合组(36例)与对
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摘要: 美术教学中教师要发挥指导作用,为学生营造一种身临其境的氛围,激发一种灵感,让学生更直观地掌握一定的技法,提高鉴赏能力,增强审美意识,领略艺术文化的生活性、社会性等。 关键词: 教师 美术教学 指导作用 中小学美术教育是通过美术教学来培养和提高学生的人文精神与艺术修养,培养学生健全的人格。在美术教师心中,陶冶学生情操,提高审美能力,发展学生的感知能力,形成技术意识是教学的最终
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课堂教学不仅要追求活跃的气氛、丰富的信息输出,更要追求高效,只有提高教学有效性才能真正达到教学目的。在初中美术教学中,如何才能提高教学的有效性呢? 一、要充分认识课堂教学的基本要素。 课堂教学是教师与学生在课堂上以教科书为蓝本展开的教与学的活动,包括学生、教师、教材三个基本要素。只有在充分了解和运用这三个基本要素的基础上才能顺利地开展课堂教学。学生是学习的主体,是教学的受众,了解学生应该从年龄