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贵州省地处我国西南部地区,是一个欠发达、欠开发的贫困省份,也同样是一个劳力输出型大省。大批农村中青年到外地务工,在增加家庭额外收入、支援农村建设的基础上,却使老人和儿童成为了农村的留守者,原本平衡的家庭结构由于他们的外出而打破,留守在家的儿童的教育和监管问题始终困扰着当地社会的发展。由于生活、学习中缺乏足够的亲情关爱和呵护,留守儿童健康成长目前面临着诸多问题。本文在实地调研的基础上,对贵州农村中小学留守儿童的家庭状况、心理健康、生存环境及其自身思想品德现状等方面进行调查走访,结合广大农村中小学留守儿童思想品德存在的问题及原因,较为深入地分析了家庭、学校、社会等多方面因素对农村留守儿童健康成长的影响,留守儿童问题产生的根源及当前针对留守儿童的政策和政策执行情况。包括留守儿童问题存在的客观性,他们在生存、教育和发展方面面临的潜在风险,相关法律法规对留守儿童救助的缺乏,等等。针对这些问题,本文试图在思想政治教育视野下探索总结农村留守儿童成长的经验,以及基于这些经验研究而提出的留守儿童健康成长策略,以期改变现状,寻求一条农村留守儿童健康成长之路。