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随着当前经济形势同益复杂化,金融危机出现逐渐呈现常态化,企业自身发展更加注重实效的引导性,日常培训的操作中较为重要的领导力培训与形势发展逐渐出现背离。而行动学习的出现成为中国领导力培训的“领路者”,它所追求的是一种以团队为基础,以解决问题为目标的学习方法,具有时代变革特征的学习方式,已经在世界500强企业领导力的发展中得到共识和广泛运用,并且取得非常良好的经济和社会效应,它坚持从绩效考核和人员能力两条轨道并行发展,兼顾个人和组织,实现短期和长期相互适应的发展,有效解决当前领导力培训现实问题。行动学习法主要目标不是获得知识,而是运用知识去分析和研究实际工作中的问题,提出解决方案并付诸实施。它是以行动为基础,以小组成员的经验和支持为依托,以问题为中心,以创造性思考为条件的学习方法。行动学习法突破了传统学习模式的局限,能够恺有效地提高团队的竞争力和对组织的认同感,是学习型组织的切入点,是适应新形势新任务的学习模式。 在实际的管理能力塑造过程中,很多企业领导者们都在积极试水这一领域,进行个人素质的大幅提升。企业领导力教育培训的过程,实际是企业内部人力资源管理过程中培训与开发阶段体现公共部门人事管理一项基本管理职能的具体体现,这与一般的常规学历教育和知识教育有所区别,其培训的核心是提升领导者综合领导能力、提高工作效率、改进工作方式,因此,它的针对性较强,培训的内容与方式围绕企业高层人员从事行政活动所必备的政治素质、职业道德、以及知识、能力、工作技巧来设计,学习研究结果表明,仅仅停留在对培训内容的掌握阶段是不够,需要按照一定计划、一定步骤进行合理的组织进行有效实践,才能真正体现培训的真实效果。行动学习的方法恰恰能在这一领域有所体现,这样的学习方法通常是在学员学习新方法、新知识、新技能过程中,给予参与其中的一些工作实际问题的解决能力,鉴于这样的问题都是参与学习的成员真正面临的现实问题,在实际的学习过程中,可以保证学员能在实际的模拟情景学习过程中更加容易投入到学习中来,更加具有针对性和实效性。 本文研究过程中立足于中国企业领导力培训中存在的现实问题,通过对行动学习对于中国企业领导力培训结合的必要性进行解读,对行动学习促进企业领导力发展的实际效能进行阐述,在论证行动学习对于领导力培训具有积极意义后,通过结合国内企业应用行动学习的实证分析,进一步理顺出行动学习中具备的必要条件、角色定位以及实施要点,并在关于行动学习应用领导力培训问题难点上结合实际案例操作给予相关建议和措施,用于指导正确发展。 通过层次性研究,本文将在以下几点上给予前景性展望和规划:一是通过行动学爿与中国企业领导力培训结合的视角进行研究,角度选择具有针对性;二是对行动学习理论机制分析立足于实际效能,具有一定操作价值;三是通过实证研究中出现的综合情况,结合自己的理解,进行有效梳理,给出在当前经济形势下可以借鉴和操作的模式与方法,具有一定的实际意义。