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研究以北京两所高中367名高三学生为被试，采用了主动性人格、生涯适应力及自编的亲子生涯沟通问卷为测量工具，涉及到亲子生涯沟通频率、亲子生涯沟通方式、主动性人格和生涯适应力四个变量。探究了亲子生涯沟通的现状，及其对生涯适应力的影响。所得结果如下： (1)高三学生的主动性人格和生涯适应力得分较高，并且在文理科和性别上并不存在显著差异。 (2)亲子生涯沟通的频率和沟通方式与父亲的教育程度有关。父亲的学历水平越高，亲子间的生涯沟通越频繁，也更倾向于用对话定向的沟通方式。 (3)亲子生涯沟通频率受到家长性别的影响，子女与母亲的沟通频率高于与父亲的沟通频率，尤其体现在兴趣志向的讨论上。 (4)在亲子生涯沟通方式中，无论父亲与母亲，对话定向沟通方式都显著高于服从定向沟通方式。亲子生涯沟通方式与具体生涯话题有关，也与子女的性别有关。对男生，在目标选择维度，父母都更倾向与用对话的方式，但是，对女生，父母倾向于用服从定向进行沟通。 (5)在亲子沟通频率、沟通方式对生涯适应力的影响中，男女生存在显著差异。男生的生涯适应力主要是由母亲的对话定向预测，与沟通频率无关；女生则是由沟通频率预测生涯适应力，不过服从定向在期间起着正向调节作用，父-女、母-女间采用高服从定向的，沟通频率对适应力的影响更大。 (6)主动性人格调节亲子生涯沟通频率对生涯适应力的影响。男生的主动性人格显著正向调节父-子客观因素沟通频率对生涯适应力的影响；女生主动性人格正向调节父-女客观因素沟通频率、兴趣志向沟通频率对生涯适应力的影响。