【摘 要】
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近年来,移动互联网的地位得到了不断强化,HTML5技术受到国家、企业、院校等的广泛关注。市场对HTML5相关技术人员的需求量不断扩大,中职计算机类相关专业从事HTML5相关岗位的
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近年来,移动互联网的地位得到了不断强化,HTML5技术受到国家、企业、院校等的广泛关注。市场对HTML5相关技术人员的需求量不断扩大,中职计算机类相关专业从事HTML5相关岗位的毕业生的数量也越来越多。本文的研究目的在于满足企业招聘人员需求、中职学校课程设置要求以及培养中职学生较高职业素养的一线技术工人,渗透创新、创造和创业思维的要求。本研究在工学一体化课程开发理论的指导下,选择基于工作过程来开发中职网站建设和管理专业中的《HTML5开发技术》这门课程。将企业项目开发流程与工作过程纳入课程设计中,使学生通过对课程的学习,提前掌握公司项目开发流程,熟悉未来岗位的工作任务。通过对学习单元的案例研究,结合理论知识、实践技能和实际应用环境,使学生掌握《HTML5开发技术》这门课程的技术要点。同时,通过让学生遍历了项目调研、分析、设计、开发、评价等规范的企业工作流程,培养了学生的专业核心能力。在课程实施过程中,选择行动导向教学法中有代表性的项目教学法、案例教学法等教学方法的结合使用,不仅培养了学生独立解决问题的能力,而且培养了学生的专业态度和合作精神。让学生在一个个真实的工作任务中学习,培养了学生的职业核心能力,为学生未来的就业打下坚实的基础。本研究解决了中职学校中存在的按知识点进行讲授,缺乏较好的综合性案例,学生不能综合应用到实际项目的问题。以学生的兴趣爱好为出发点,通过发挥学生的主观能动性,提升了学生对相关岗位的认知水平和对相关知识点的掌握情况。本文的创新点在于将职业教育的核心理念的基于工作过程理论应用到《HTML5开发技术》的课程开发中,扩大了基于工作过程课程开发的理论在中职院校中的应用,为相关课程开发贡献了思路与创新实践,对以后中职学校课程开发提供了参考的价值。
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