【摘 要】
：
该文的目的是深入地研究与Wiener过程相关的其它若干类重要的随机过程样本轨道的一些经典而精细的极限性质,致力于研究学者们普遍认为具有较大难度的泛函型极限性质及相关的
论文部分内容阅读
该文的目的是深入地研究与Wiener过程相关的其它若干类重要的随机过程样本轨道的一些经典而精细的极限性质,致力于研究学者们普遍认为具有较大难度的泛函型极限性质及相关的分形性质.值得指出的是尽管我们研究的是特殊的过程,但其中的某些方法可以应用于研究一般的Gauss过程.全文分为五章.第一章,研究布朗局部时过程增量的泛函型极限性质;第二章,研究分数布朗运动和m重布朗运动积分的极限性质;第三章,研究布朗运动在容量意义下的增量的泛函型极限性质;第四章,研究OU过程的极限性质;第五章,研究两参数Wiener过程增量的泛函型极限性质.
其他文献
只有单幅图像的人脸识别问题是一个现实问题,但目前研究较少.许多好的识别算法一旦应用到单幅训练图像的人脸库时,识别率会急剧下降.另外,JPEG标准最广泛使用在目前的图像压
该文就两个经典极值理论问题进行了再讨论:一、极值分布的受限吸引场的充要条件(略);二、极值类型定理的推广(略).
运动训练过程是由运动员起始状态的诊断,经过训练目标的确立,训练计划的制定,训练活动的实施,训练过程的检查评定,训练控制与目标的实现六个基本部分有机的组合而成.而整个运
广州市海珠区后乐园街小学,简称后乐园,一所名不经传的普通小学,先后走出了陈熙荣、孔国贤、温志军、麦广梁、卢琳等全国知名的足坛明星;有人会问:这是一所怎么的学校?后乐园
随着计算机技术与网络技术的发展，人们将关注点从顺序计算转向并行计算与分布式计算.并行计算与分布式计算导致了程序的非确定性，而程序的非确定性计算是计算机科学的一个重要
导学案的使用从根本上改变了教师的教学理念和学生的学习习惯,对此我颇有感触,具体表现如下:rn一、使师生关系的重新定位rn导学案重新定位了教与学的关系,教师与学生的关系,
随着我国社会经济的发展,社会对人才的技能的需求日益多元化,对教育教学提出了更高的要求.初中美术是基础教育的重要组成部分,在培养学生美术素养、陶冶学生审美情操方面具有
非线性方程f(x)=0的近似解求解问题在数学理论以及应用领域中一直以来都是很重要的课题.在数学应用邻域以及工程领域上的大量问题都是通过求解特定的方程的解来解决的.例如，动
该文共分六节.第一节描述具有分片段质性的Helmholtz方程的定解问题及计算的困难.以下各节分别给出求解所提问题的四类方法.第二节是有限元法,包括两两种计算方案.第三节是广
多元智能的本质就是因材施教.材,就是学生.只有在全面了解学生智能特点的基础上,进行适当的教育和指导,才能取得理想的效果.教师要以欣赏的眼光去看待每个学生,善于捕捉并挖