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教师既是教育事业科学发展的重要资源，也是教育事业科学发展的基础，更是教育改革与创新的原动力。在我国的教师队伍中，中小学教师举足轻重，然而，中小学教师素质则良莠不齐。在朝着高素质专业化方向发展中的中小学教师能否适应新时代发展要求关系到我国基础教育的发展前景。因此，做好中小学教师的招聘与甑选，是我国基础教育所应当解决的重要课题。目前，中小学教师公开招考已经成为我国基础教育教师队伍补充的重要途径之一，教师招考能否将社会上那些适教乐教的优秀人才选拔到中小学教师队伍中来，关键在于健全和完善当前的中小学教师公开招聘考试制度，包括严格教师资质，规范考试形式，优化考试内容和健全考试管理。从而遴选出更具专业水准的，符合现代化教育发展需要的新教师，为我国基础教育的发展提供优质的师资保障。
本论文主要从三个方面展开研究:第一，采用文献法在理论上分析中小学教师公开招考制度发展的时代背景和预期目标;第二，采用问卷调查、访谈等方法，进一步分析目前中小学教师公开招考的现状以及存在的问题，以江西省为例，着重对中小学教师公开招考的报考条件、考试内容、考试形式、考试程序和考试管理等进行剖析研究;第三，采用比较法并针对目前中小学教师招聘考试所存在的问题，在肯定现有教师公开招考制度的前提下，借鉴日本、美国、新加坡等发达国家的先进经验和有关教师胜任力的理论，进一步提出优化中小学教师招聘考试的措施，具体措施主要包括以下几方面:一，完善法规政策，保障中小学教师公开招考有法可依;二，规范报考条件，拓宽中小学教师公开招考的甑选渠道;三，健全教师招考机制，认真分析岗位需求、科学规划教师结构;四，优化考试内容与形式，促进中小学教师公开招考科学、高效;五，依照公开招考的程序，加大中小学教师公开招考的透明度。