丹参酮胶囊中丹参酮Ⅰ、隐丹参酮、丹参酮ⅡA人体药代动力学研究

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目的:利用健康志愿者进行丹参酮胶囊单剂量和多剂量的药代动力学研究,建立LC/MS/MS方法测定丹参酮胶囊主要成分丹参酮Ⅰ、隐丹参酮、丹参酮ⅡA人体血浆浓度,求算丹参酮胶囊主要成分人体药代动力学参数,为临床合理使用丹参酮胶囊提供依据。  方法:12名健康男性受试者单次空服口服丹参酮胶囊1g(0.25g/粒)后,分点采集血样,同批次受试者每日3次每次1g口服丹参酮胶囊共10天,最后一天口服丹参酮胶囊1g,分点采集血样;血浆用乙酸乙酯萃取法提取待测物,分析物通过色谱柱Zorbax Extend-C18(150mm×4.6mm,5μm)前加保护柱,采用流动相4mM乙酸铵:乙腈(15∶85,v/v),等度洗脱,质谱选择电喷雾离子源(ESI),各分子均采用MRM扫描模式正离子监测。时间浓度数据采用DAS软件非房室模型计算药代动力学参数。  结果:单次给药的药代动力学参数丹参酮Ⅰ、丹参酮ⅡA、隐丹参酮:Tmax分别为:4.22、3.63、3.50; Cmax分别为:11.38、10.15、26.95; t1/2(h)分别为:8.92、9.46、10.47; AUC0~24分别为:61.18、51.31、146.38;AUC0~∞分别为71.14、71.43、178.02。多次给药的药代动力学参数丹参酮Ⅰ、丹参酮ⅡA、隐丹参酮:Tmax分别为:3.08、3.38、4.00;Cssmax分别为:41.70、15.11、22.78;Cssmin分别为:4.82、2.18、1.21;Cav分别为:1.12、14.27、15.26; t1/2(h)分别为:9.85、8.85、6.74;AUC0~24分别为:300.25、150.31、166.63;AUC0~∞分别为:373.47、171.26、183.07。  结论:丹参酮胶囊出药成分人体血浆含药量测定方法简单快速,可用于丹参酮胶囊人体药代动力学研究,单、多次给药的半衰期均在8h左右,给药间隔应为2-3次/天。
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摘 要: 近年来,课程改革所倡导的让学生“自主、探究、合作”学习的理念渐为教师所接受。它深刻地改变着原有的课堂教学方式。在对学生学习能力要求更高的情况下,如何让学生在“自主、探究、合作”中有效地学习,不断提高学生自我汲取知识的能力,文章对此问题进行探讨。  关键词: 初中物理教学 高效课堂 学习动机  初中是学生学习物理的起始阶段。物理学是以观察、探究、实验为基础的自然科学。初中物理教学对于培养学
根据现代教育理论,改革传统的教学观念,强调实验教学的整体功能,突出构成整体的各个要素的相互作用,从而全面提高学生的能力。首先从观念上进行更新,改变传统的思维方式,建构了思考问题要有整体观念,从整体出发又以整体力归宿的思维方式。其次,摒弃了传统的质量观,以培养高素质、全面发展的人才为目的,代替过去只强调智育发展的应试教育观。在改革中,我们应始终以全体学生为主体,充分发挥学生的作用,把整个教学过程看成
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最近 ,由云南省地矿局、省经济技术研究中心、省国土资源厅、省地质学会、省矿业协会联合主办的“东南亚矿产资源与云南矿业学术研讨会”在昆明举行 ,与会者紧密围绕中国入世
该文通过浸提物的生物测试证明了西洋参含有化感物质,该物质对西洋参幼苗,特别是其根的生长有抑制作用.主要的抑制活性来自于西洋参的地下部分.以溶剂萃取和硅胶柱层析方法结