【摘 要】
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大学生婚恋观随着时代的发展而变化,而婚恋观又影响着大学生的情感状态以及身心健康,成为影响高等教育质量的因素之一。正因为如此,对大学生婚恋观的研究一直是学界的关注点之一。受到内外诸多因素的刺激和影响,大学生出现了婚恋心理不成熟、婚恋责任感缺失、婚恋规范缺失以及婚恋过程中缺乏自我保护意识等问题,而这些问题的成因又是复杂的。在婚恋观方面,大学生需要被引导,要通过适当的教育形式来帮助大学生形成健康的婚恋观
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大学生婚恋观随着时代的发展而变化,而婚恋观又影响着大学生的情感状态以及身心健康,成为影响高等教育质量的因素之一。正因为如此,对大学生婚恋观的研究一直是学界的关注点之一。受到内外诸多因素的刺激和影响,大学生出现了婚恋心理不成熟、婚恋责任感缺失、婚恋规范缺失以及婚恋过程中缺乏自我保护意识等问题,而这些问题的成因又是复杂的。在婚恋观方面,大学生需要被引导,要通过适当的教育形式来帮助大学生形成健康的婚恋观。本研究正因此而提出。目前针对大学生婚恋观已经有了部分研究成果,梳理已有研究成果发现,对大学生婚恋观尚缺系统的、针对性的研究,本研究正是要就前人在此领域的研究进一步推展开来。大学生婚恋观的研究离不开一些基础性的概念,包括婚恋观以及大学生的婚恋观。婚恋观包括了恋爱观、婚姻观、家庭观等内容,理清婚恋观的含义,则大学生婚恋观的内容就一目了然了。大学生婚恋观是存在着问题的。笔者设计了调查问卷,对大学生进行了调研,发现其中存在着婚恋心理不成熟、婚恋责任感缺失、婚恋规范缺失以及婚恋过程中缺乏自我保护意识等问题。这些问题的成因又是复杂的,比如大学生缺乏正确的婚恋观理论指导,家庭忽视婚恋观教育,社会转型期思想观念的冲击以及大学生自身爱的能力不足等。大学生婚恋观教育亟待强化。教育过程中应发挥好学校思想政治教育的主渠道作用,家庭应注重发挥人生第一所学校的重要作用,注重良好家风的示范引导,社会和大众传媒应自觉为形成正确婚恋观营造良好氛围,学生加强自我修养,积极主动去学习培养自身形成健康积极的婚恋观,形成一个全方位的、立体式的教育体系。
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