【摘 要】
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詹姆斯·乔伊斯(1882-1941)是二十世纪爱尔兰最伟大的作家之一,其作品对世界文坛影响巨大。《青年艺术家的肖像》成功地塑造了个从幼年到青年、从幼稚到相对成熟的艺术家的形
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詹姆斯·乔伊斯(1882-1941)是二十世纪爱尔兰最伟大的作家之一,其作品对世界文坛影响巨大。《青年艺术家的肖像》成功地塑造了个从幼年到青年、从幼稚到相对成熟的艺术家的形象。《肖像》自问世以来,众多学者对其进行了较为深入的探讨,研究多集中在女性主义叙事批评、美学等方面。但是很少有评论家运用福柯的规训权力理论对其进行系统研究。本文试从身份建构的角度入手,运用福柯的规训权力理论,深入剖析《肖像》的主人公斯蒂芬在成长中所面临的来自家庭、宗教和社会的种种规训以及他为寻求艺术之路与规训所进行的抗争,从而凸显其艰难地寻求自我、建构艺术家身份的历程。论文包括四部分。第一部分论述了阻碍斯蒂芬成长的规训主要来自家庭、宗教和社会三个方面。第二部分探讨了斯蒂芬在成长中表现出的艺术潜质与周围环境中的规训发生冲突,导致他无法正确认识自我和周围环境而产生身份迷失。第三部分分析了斯蒂芬艰难寻求身份的过程。第四部分揭示了斯蒂芬从鹰人和鸽女中获得顿悟,从而清醒地认识自我和所处环境,在与家庭、宗教、社会规训的抗争中完成艺术家身份建构。对斯蒂芬身份建构过程的探讨,有助于进一步研究乔伊斯和爱尔兰社会,同时可以引发人们对现代社会运行的规训权力机制的关注和思考。
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