【摘 要】
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该文第一部分把狭义的科学知识作为主要的知识贸易研究对象,并假设所贸易的知识是真实的、纯的,知识市场上的参与者都具有“经济人”一般行为特征的产销者,其行动受到相应环
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该文第一部分把狭义的科学知识作为主要的知识贸易研究对象,并假设所贸易的知识是真实的、纯的,知识市场上的参与者都具有“经济人”一般行为特征的产销者,其行动受到相应环境的约束.该文提出了研究知识贸易机理的总体分析框架--一个拓展了的“结构--行为--绩效”（S-C-P）分析范式.第二部分研究知识和知识贸易的一般问题;知识在技术、经济、社会和制度方面的特性在很大程度上决定了知识贸易的特性,也决定了知识贸易形式的选择,而后者本身是为达到低成本、高效率的知识贸易,实现经济社会可持续发展所关注的重要方面.第三部分是研究知识贸易的形成、定价和实施机制;知识贸易范围的大小与知识产权的社会保护程度正相关.知识是一种经济物品,一种经济资产,一种风险资产,它有许多自己独立的特性和多种表现形式;知识可以作为商品进行贸易,并且有多种贸易形成.知识贸易效率受技术、经济和制度的多重结构制约;作为一种自然推论,任何一个传统产业都可以通过知识贸易途径进行现代知识化改造,从而使之焕发出新的产业活力,即使最古老的农业也可以得到同样的效果.
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