【摘 要】
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当前基础教育英语课程改革的任务是激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的习惯和形成有效的学习策略，发展自主学习的能力和合作精神。然而，由于学校所在的地
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当前基础教育英语课程改革的任务是激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的习惯和形成有效的学习策略，发展自主学习的能力和合作精神。然而，由于学校所在的地方的不同，学生英语自主学习也存在差异，本文主要探讨了城乡结合部学生的英语自主学习的情况，旨在通过调查研究，发现问题，提出解决的策略。 本文第一章为绪论，主要论述了研究的缘起，国内外研究综述，核心概念界定，包括自主学习和城乡结合部以及研究思路和方法。第二章为城乡结合部初中自主学习现状调查，主要有以下内容：研究目标；研究意义；研究对象；研究方法；研究结果分析；分析讨论存在的问题及其得出的结论。第三章为外语课堂教学模式研究，主要阐述了课堂教学模式的界定；国外主要外语教学模式简述；中学英语教学理论与常用课堂教学模式；我国自主学习教学模式研究。第四章为构建符合“城乡结合部”学情的自主学习课堂教学模式的探究，主要内容为自主学习课堂教学模式的理论依据；实施“自主学习”的必要性；初中英语自主学习教学模式的探究。最后为结语，主要论述了论文得出的结论，未来需要研究的方面等。
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