【摘 要】
:
本文通过XRD、SEM、DTA等方法研究了陶瓷抛光砖污泥的焙烧特性及其综合利用,研究污泥焙烧发炮的主要原因以及抑制污泥发泡的方法。并以污泥为主要原料制备陶瓷和具有高性能的
论文部分内容阅读
本文通过XRD、SEM、DTA等方法研究了陶瓷抛光砖污泥的焙烧特性及其综合利用,研究污泥焙烧发炮的主要原因以及抑制污泥发泡的方法。并以污泥为主要原料制备陶瓷和具有高性能的建筑装饰用微晶玻璃。研究具有资源、环境、生态效应,符合我国的可持续发展的战略目标,具有重要意义。
抛光砖污泥在1150℃以上焙烧,出现剧烈发泡的现象,并随着温度的升高,发泡的现象越剧烈。研究表明,这是由于抛光磨头的耐磨材料SiC在高温下发生氧化反应,生成CO2或CO气体排出所致。而磨头的结合剂成分MgO、MgCl2等碱性成分,使SiC更容易发生反应,致使污泥在1150℃出现剧烈的发泡现象。抛光砖污泥的这种烧成特性,限制了污泥在陶瓷生产中的回收利用。研究表明,用刚玉为耐磨材料取代SiC耐磨材料的抛光磨头,所排出的陶瓷抛光砖污泥在焙烧过程中,不会出现发泡的现象。
掺入1%~3%的金属铝粉可以明显抑制陶瓷抛光砖污泥在1150℃时的发泡。掺入10%~20%的Al2O3或高岭土等高铝原料,在1150℃下,也有一定的抑制陶瓷抛光砖污泥发泡的效果。在陶瓷高承重路面砖的素坯料中,复掺少量陶瓷抛光砖粉和少量辅助熔剂硼砂,可发挥抛光砖粉颗粒细小的填充作用,以及与硼砂共同作用降低液相出现温度,从而提高成品强度15.8%。
抛光砖污泥的主要成分是SiO2、Al2O3和一些碱性氧化物,以其为主要原料制备CaO-Al2o3-SiO2系微晶玻璃。利用陶瓷抛光砖污泥可于1400℃下熔融玻璃,熔制时间约2h,其熔融温度比一般矿渣熔制玻璃的温度降低约200℃,且缩短熔制时间。
利用陶瓷抛光砖污泥采用颗粒烧结法和粉末烧结法可制备微晶玻璃,当污泥含量在60~65wt%时,可以制备出表面光滑细腻平整,有漂亮析晶花纹的装饰用污泥微晶玻璃。抛光砖污泥微晶玻璃样品的主晶相是硅灰石(CaSiO3),伴有钙铝黄长石(Ca2Al2SiO7)次晶相;样品析出的晶粒很大,在5~10μm之间。
其他文献
目前,我国以及全球电力的输送正朝高压、超高压方向发展。经济以及城市化的发展对电缆的需求量逐年增加。作为电力输送系统的一部分,电缆终端处的电场非常集中,击穿容易发生。电
蒙乃尔合金(Monel K-500)是以金属镍为主,金属铜为辅的镍基合金。该合金因其高强度、耐高压,承受强腐蚀等优点而成为应用最广泛的镍基合金。它被广泛应用于炼油、化工、航海、原
摘要:数学概念是构建数学理论大厦的基石,是导出数学定理和数学法则的逻辑基础,是提高解题能力的前提,是数学学科的灵魂和精髓。因此,数学概念教学是“双基”教学的核心,是数学教学的重要组成部分,应引起足够重视。本文主要对初中数学概念课教学进行探究。 关键词:概念;数学定理;探究 《数学课程标准》指出:有效的数学活动,不能单纯地依赖模仿和记忆,动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。我在
从系统学的观点来看,农业机械化是一个复杂的技术、经济、社会系统。该系统与其外部环境在投入、产出和信息反馈中发生紧密联系,因此,农业机械化的发展必然受到农业生产资源
人民胜利渠灌区是河南省北部规模较大的灌区,该灌区对当地的经济发展和人民生活水平的提高有着重要的作用。随着经济的快速增长,社会对水资源的需求量和依赖度逐渐增大,而可用水
关贸总协定本身的条款是用法律语言来规范和调整全体缔约方之间的权利义务关系,条文生涩深奥,难于理解。但从总协定的38项条款和历次多边贸易谈判达成的协议和决议中,可以归
语文阅读教学的主要任务是培养学生自主阅读的能力和养成好的阅读习惯。本文通过探讨新课改下语文阅读教学中自主学习的方法,旨在激发学生阅读学习,提高课堂阅读教学效率。
太阳能干燥过程中,干燥箱及太阳能集热器中的温度和湿度是两个主要检测指标,实现干燥箱和太阳能集热器中多点温湿度检测是提高太阳能干燥装置性能及干燥产品质量的重要环节之
摘要:阅读和写作同为语文教学当中的构建主体,二者之间相辅相成有着密不可分的必然联系,阅读是为了积累和学习,而写作可以将学习的内容进行有效的运用。在初中语文教学中,读写结合的方式一直都是老师们教学与探究的重点,所谓读写结合,主要指的是教学过程中,通过阅读与写作巧妙地融合,让学生能够在相应的教学场景之中进行学习,还能加强学生对问题的理解,可以有效的提高教学的质量。基于此,本文分析了初中语文教学中的读写