【摘 要】
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自1862年《莫里尔法案》颁布以来,美国州立大学一直紧密结合社会不断变化的需求,视社会服务为其发展的根本动力。在这种服务理念指导下,州立大学不断繁荣进步,这成就了美国高
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自1862年《莫里尔法案》颁布以来,美国州立大学一直紧密结合社会不断变化的需求,视社会服务为其发展的根本动力。在这种服务理念指导下,州立大学不断繁荣进步,这成就了美国高等教育大众化、普及化的奇迹。美国州立大学社会服务功能成熟、完善一直备受国内外学者普遍关注。本文将美国州立大学纳入研究视野,紧密结合州立大学当前最新发展动态,从宏观与微观、理论与实践多个层面深入研究了州立大学社会服务功能的定位、保障、现状、实现途径及评价等一系列问题,并采用案例分析法对极具代表性的美国州立大学—加州伯克利大学社会服务功能进行解析,从中发现规律,总结利弊。最后结合我国国情,立足实际,为我国大学社会服务功能的若干问题寻求可供借鉴的方法。
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