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随着时代的发展，景观设计在现代城市规划中所占的比重越来越大。在喧嚣的都市里，忙于奔波的人们希望在闲暇时间能看到鸟语花香、潺潺流水、沙滩细石，来卸下一天的疲惫。同样，大学校园作为时代文明的窗口，也应跟上时代的步伐，创造良好的校园环境，使学生们徜徉其中，读书、交友、运动娱乐，实现情与景的交融。校园景观设计是时代的要求。 历数国内的一些知名高校，除了科技实力以外，为人所津津乐道的还有校园的美景，北京大学的未名湖畔、清华大学的荷塘月色、武汉大学美丽的樱花等等。良好的景观设计不仅给人视觉享受，更能陶冶学生的情操，提高学习效率。然而，相对于这些知名学校而言，一些普通高校的景观规划并不理想。由于我国高校教育长期推行的是专才教育，注重专业教育的培养，轻视综合素质的提高。在这种环境下反映在校园景观上的问题就是杂乱、功能分区不明确、空洞、刻板、雷同，缺少特色，人工元素多于自然景观。 普通高校要想谋求更好的发展，需要从教学、科研等多方面入手，无疑校园景观是其中之一。现在有很多考生和家长在填报志愿之前先到学校参观一下，这种情况下，校园景观就显得尤为重要了。如何让景观体现学校特色，营造良好的学习环境，是普通高校所要解决的问题。 本文以此思路为出发点，分别从国内外大学校园特征、校园景观的功能划分、设计原则等方面进行论述，多角度地对校园环境景观的设计理论和实例进行了分析，并对基本原则和方法做了初步归纳与总结。 最后，作者通过对河南科技学院的实地考察，分析其中存在的问题，提出一些见解。河南科技学院是标准的原地改建形式。原地改建是颇具挑战性的，它不仅受到了场地规模和已有景观限制，存在历史和现代的对立和统一。同时大学校园不同于别的公共绿地，它还要体现一定的文化性。在这几点大的指导思想下，对校园三大功能区—教学区、运动区、文化休闲区进行人文景观改造与完善，根据各功能区的特点，同中求异，有所侧重。