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立德树人是我国高校的根本使命。习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上指出,高校“要坚持把立德树人作为中心环节,把思想政治工作贯穿教育教学全过程,实现全程育人、全方位育人。”（1）为达到这一目的,构建高校“全员育人”格局,推动形成育人合力已成为当前高校加强大学生思想政治教育的当务之急。“高校辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量,是高校学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者和指导者。”（2）与高校其他岗位的教职员工相比,辅导员是集教育、管理、服务三大类职能于一身的特殊存在,其所有工作均围绕大学生思想政治教育这一核心职能进行设计和实施,在高校推动形成“全员育人”格局的过程中发挥着极为重要的作用。因此,研究“全员育人”视域下强化高校辅导员思想政治教育职能的对策具有重要的理论意义和实践价值。在梳理“全员育人”的基本概念与内涵基础上,阐释了构建形成“全员育人”格局对高校加强思想政治工作的重要意义,分析比较了高校各岗位教职员工在“全员育人”格局中承担的思想政治教育职能,着重分析了高校辅导员的主要职能并对其思想政治教育职能从工作要求、优势条件和作用发挥等方面进行了特殊性分析,提出在高校各种育人力量中,辅导员的思想政治教育职能具有不可替代的重要作用,高校应在构建“全员育人”格局的过程中,为辅导员更好履行思想政治教育职能创造条件,重视并不断强化辅导员的思想政治教育职能。通过问卷调查采集的数据,重点分析了当前高校辅导员在履行思想政治教育职能过程中存在的问题及引发问题的原因,主要有高校辅导员对自身思想政治教育职能存在认识上的偏差、开展思想政治教育的能力欠缺、对做好大学生思想政治教育工作的内动力不足等主观方面原因,以及高校在选拔聘用辅导员过程中存在重数量轻质量的情形、支持辅导员履行思想政治教育职能的相关机制不够健全、对辅导员的待遇保障情况不理想、“全员育人”氛围不浓导致辅导员工作软环境欠佳等客观方面原因。最后提出相应的对策建议,包括增强高校辅导员履行思想政治教育职能的认知与能力、创建高校辅导员履行思想政治教育职能的重要条件、优化高校辅导员履行思想政治教育职能的有效路径。