【摘 要】
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延安时期是中国共产党和中国革命辉煌发展的时期,是决定中国前途命运的时期。这一时期,随着理论上的发展、思想上的成熟、组织上的壮大,随着“马克思主义中国化”命题的提出和推进,党的思想政治教育理论也在不断深化。张闻天是无产阶级理论家、革命家,在红军长征到达陕北后的较长时间里担任中共中央总书记,长期主管党的宣传教育工作,在总结丰富实践经验的基础上,形成了颇具个人特色的思想政治教育理论,为我们解决新时代思想
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延安时期是中国共产党和中国革命辉煌发展的时期,是决定中国前途命运的时期。这一时期,随着理论上的发展、思想上的成熟、组织上的壮大,随着“马克思主义中国化”命题的提出和推进,党的思想政治教育理论也在不断深化。张闻天是无产阶级理论家、革命家,在红军长征到达陕北后的较长时间里担任中共中央总书记,长期主管党的宣传教育工作,在总结丰富实践经验的基础上,形成了颇具个人特色的思想政治教育理论,为我们解决新时代思想政治教育面临的问题提供了十分有益的教益和启迪。运用马克思主义理论学科思维,文章从形成条件、主要内容、突出特点、历史贡献及当代启示五个方面对延安时期张闻天思想政治教育理论展开论述。反法西斯的抗日战争成为党的中心工作、教育和组织广大抗日民众成为党的重要任务,是延安时期张闻天思想政治教育理论形成的时代背景;对中国优秀传统文化的认知与继承、对马克思主义理论的系统学习和运用,是延安时期张闻天思想政治教育理论形成的理论渊源;早期致力于思想解放和入党后从事宣传工作的实践,是延安时期张闻天思想政治教育理论形成的实践基础。延安时期张闻天思想政治教育理论的主要内容包括关于思想政治教育地位的观点,关于思想政治教育内容的观点,关于思想政治教育原则的观点,关于思想政治教育方法的观点。这一理论的突出特点是人格魅力的示范性、服务群众的务实性、教育对象的广泛性和形式载体的创新性。延安时期张闻天思想政治教育理论不仅对当时抗日民族统一战线的形成、干部教育的创新发展和马克思主义的传播做出了重要的历史贡献,而且为新时代思想政治教育提供了丰富的启示:坚持以人民为中心是做好思想政治教育的根本前提,深化党内理想信念教育是做好思想政治教育的基本条件,关注教育对象是思想政治教育取得更好效果的关键举措,创新思想政治教育载体、阵地是思想政治教育发展的有效途径。
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