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中泰两国近几年在经济、文化等各个层级的交流不断深入,汉语地位也随之水涨船高,各种形式的汉语课堂如雨后春笋般不断涌现。武里南地处泰国的东北部,历史文化悠久,自然景观美轮美奂,随着武里南联队在亚洲的出色表现更是吸引了大批的球迷,府内各个学校紧紧抓住这些良机着力发展汉语教育,可因为武里南地处偏远,汉语教学,特别是职业学校的汉语教学起步晚基础薄弱,随之出现了各种问题,也没有相对应的理论进行指导。本文就以笔者在泰国武里南职业技术学院两个学期的汉语教学实践为基础,利用在实践中所收集的各种语言材料及自己的真实感受,以所在的地区职业教育学院的汉语教学状况展开分析,力求真实全面的反映各个汉语课堂所存在的教学问题,希望以此作为在泰汉语教学的借鉴及参考,用以帮助所在地区的汉语发展。本文主要内容如下:绪论部分介绍了本文的研究背景、研究现状、研究方法、研究目的和本论文的结构内容;第一章介绍了笔者所在的武里南地区汉语发展的历史,并从师资情况、教材的使用情况及学生特点等角度出发具体的阐述武里南地区四所职业学校汉语发展的现状。第二章从课程设置、师资、教材、学生、教学方法五方面进行调查分析,指出指出制约该地区汉语教学发展的主要因素为以下几个方面:汉语教师素质不高以及流动性大的特点,不能满足汉语教师缺口大的缺点;汉语课教学设置不科学,不能满足学生学习的需要;教材不够科学化;教学方法陈旧等问题。第三章针对上一章提出的问题指出了相应的建议和对策:在师资方面一方面可以提高中国籍教师的素质,另一方面要加快培养泰籍汉语教师;教材方面要严格甄选教材同时逐步实现教材国别化;教学方面要努力创新,激发学生学习汉语的兴趣等。结语部分对本文的进行了观点的总结,并提出了论文存在的不足之处。