【摘 要】
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如今,随着教育理论和计算机科学与技术的高速发展,现代教育技术正改变着人们的观念,并对教育的发展产生了重大的影响。在对借助于网络的E-Learning多年的经验和教训进行反思
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如今,随着教育理论和计算机科学与技术的高速发展,现代教育技术正改变着人们的观念,并对教育的发展产生了重大的影响。在对借助于网络的E-Learning多年的经验和教训进行反思和总结的基础上,人们探索出了一种能将E-Learning和传统的面对面课堂教学的优点相结合的新的学习模式—混合式学习。论文首先在对混合式学习相关理论和虚拟学习平台进行研究的基础上,探索混合式学习的教学设计方法和教学实施过程。然后,笔者尝试在广西民族大学软件学院中,开展了一次关于《软件工程》课程的混合式学习的实践应用。本次实践中,选择使用基于建构主义教学理论的开源的Moodle平台,搭建了混合式学习中的虚拟学习环境。本文主要阐述了如何将具有强大功能的Moodle平台与该课程特点相结合的混合式学习设计的流程。最后,通过收集并分析本次实践的相关数据,证实了混合式学习方法是行之有效的；学生在本次混合式学习获得了良好的学习效果和课程感受。
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