论文部分内容阅读
兔眼滤过术后成纤维细胞增殖活性的AgNORs表达及药物的抗增殖作用
【机 构】
：
西安交通大学医学院
【出 处】
：
西安医科大学 西安交通大学医学院 西安交通大学
【发表日期】
：
1997年期
其他文献
摘 要 小学生的好奇心非常强，对任何事物都充满好奇，喜欢对不同事物进行想象，并在想象的基础上进行相关的设计创作，而作文的写作，需要灵感进行创作，缺乏灵感写出的文章将会失去光彩，学生作文水平往往代表着学生对于语言的支配能力，学习教师在教学过程中，将学生想象力的培养作为重点，有利于学生文采的发挥，从而写出的文章更有新意。 关键词 小学语文；作文教学；想象力 中图分类号：G622文献标识码：A文章编
目的:1、了解新疆喀什维吾尔族泌尿系结石患儿家长遵医行为的现状;2、评价护理延伸服务对喀什维吾尔族泌尿系结石患儿家长遵医行为的影响;3、探讨影响新疆喀什维吾尔族泌尿系
摘 要 学生思维能力是影响学生学习效率的关键，小学语文教学最终的成果呈现主要受到两个环节的影响——老师的讲授活动和学生的学习活动。教学活动是“教——学——教学成果”的流转过程，我们期望能收获目标教学成果。首先老师们就要在教学活动中提高授课质量，其次学生在学习环节要切实接收并内化老师们传授的知识，最终通过实际运用来检验教学成果。教学活动期望于既传授了学生理论知识，又能使得学生其他方面的综合能力有所提
摘 要 学生不爱问、不会问问题，是我们教师在教学上特别是数学课上面临的最大的问题。我们应从以下几方面来促进学生会问。 关键词 学生提问；创设提问情景；独立思考 中图分类号：G622文献标识码：A文章编号：1002-7661（2018）24-0092-01 一、增强学生提问的信心 学生发现了问题，但不愿提出来的现象很普遍。有人调查显示：92%以上的学生有过向教师提问的意向，但只有30%的学生
摘 要 小学数学教师应构建生活化的小学数学课堂，通过创设有趣的生活情境，改变传统的教学方式，把数学知识与生活相联系，激发学生的数学学习兴趣，在生活中探讨数学规律，从而提高课堂教学效率。本文从构建生活化小学数学课堂教学入手，对此进行分析探讨。 关键词 小学数学；生活化教学；策略实施 中图分类号：G622文献标识码：A文章编号：1002-7661（2018）24-0089-01 小学数学生活化教
摘 要 情境教学法对实施物理教学起到积极推进作用，但是也有不少问题存在其中。笔者将结合自身的教学实践经验，谈谈情境创设在初中物理教学中的作用。 关键词 情境创设；初中物理；教学实践 中图分类号：G632文献标识码：A文章编号：1002-7661（2018）24-0091-01 一直以来物理教学就是很多初中生和教师共同头疼的问题。很多学生提到物理就头疼，认为许多内容不易理解。而情境教学法则很好