【摘 要】
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2015年自主招生改革使我国自主招生进入了新的阶段,自主招生联盟的取消以及对招生计划的严格控制,让自主招生在规范中发展。本文以国内普通高考自主招生的公平问题和录取出发,从不同角度对自主招生进行理论分析和实证分析,发现了自主招生选拔存在区域不均衡和考核标准的不合理等问题,通过国内外个别高校自主招生实例的研究对自主招生的改革的方向提供一些切实可用的结论建议。本研究首先对自主招生历史和现状的梳理和归纳,
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2015年自主招生改革使我国自主招生进入了新的阶段,自主招生联盟的取消以及对招生计划的严格控制,让自主招生在规范中发展。本文以国内普通高考自主招生的公平问题和录取出发,从不同角度对自主招生进行理论分析和实证分析,发现了自主招生选拔存在区域不均衡和考核标准的不合理等问题,通过国内外个别高校自主招生实例的研究对自主招生的改革的方向提供一些切实可用的结论建议。本研究首先对自主招生历史和现状的梳理和归纳,在整体上对于国内自主招生情况有一个大致的了解;之后,借助对A大学自主招生实施情况的案例分析,找出其中的特点和不足,为自主招生的改革提供借鉴。接着,在基于教育公平的角度对我国自主招生的质量进行实证分析研究,找到目前自主招生存在的问题,通过对现行自主招生制度选拔的学生的质量跟踪调查的各项数据进行分析,发现自招学生在能力方面的优势还不够大,在学习成绩方面虽然有一定的优势,却也说明的自主招生制度还不够科学。本研究认为目前的自主招生没有充分发挥人才选拔优势功能,自主招生改革迫在眉睫。最后,以世界一流大学剑桥大学和哈佛大学的自主招生制度体系为借鉴,为我国自主招生改革提供制度方法和理念指导,指出国内自主招生制度改革的方向。本研究对自主招生改革的建议是:一、促进教育公平,照顾弱势群体。二、建立第三方的考试机构。三、采用多元评价制度,考查综合素质。四、完善监督体系,保障信息公开公正。
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