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科学文献在承载与传播知识的科学研究活动过程中,构成了人类社会系统的重要组成部分,并成为揭示科学活动的本质、洞察发展脉络的主要方式之一。科学文献传播使表达与反映科学活动的知识得以被人类认知与利用,并通过促进原有知识的不断积累与新知识的不断产生,推动着科学研究承前启后不断发展。随着互联网络和计算机技术的飞速发展,科学文献传播逐渐实现了数字化加工与存储,形成以单“篇”科学论文为单位、多点揭示信息特征与知识内容、多种链接关系交互的知识传播和交流新形态,使表征知识单元的科学文献传播要素之间相互作用构成了关联交错的传播网络,也改变着知识的创造、分发、使用方式,进而对科学研究活动的过程与结果产生着深刻的影响。那么,在传播知识的过程中,传播要素是如何关联作用的,所构成的科学文献传播网络是如何生成与怎样变化的,可以体现出哪些特点和规律,进一步可以挖掘出哪些科学发展的动态等。由此,催生了一系列值得深入研究的话题,这些不仅是科学传播理论与方法面对新趋势所产生的新需求,而且是知识管理与科学学管理领域面对新变化所必须要深入探索的内容。自然的发展由进化而来,人类的发展由进化而来。适者生存、物竞天择,是进化论的最好阐释。在科学研究的不断发展阶段中,诸如传播者、传播主题等知识单元同样会在择优汰劣、不断调节相互之间及其与环境的关系中组合,由简单到复杂构成立体网状节点式的科学文献传播网络,以使科学文献依附的传播要素与其承载的知识内容单元,沿着多个节点交互传递与扩散,实现各个传播要素与知识点、知识点与知识体系之间的繁衍与进化。那么,在知识进化视角下,从科学文献传播要素出发,各个要素的关联作用、属性特征、行为模式与发展路径如何?从科学文献传播演化出发,科学文献揭示的科学发展的脉络、衍生与嬗变如何?是本文研究所要解决的主要问题。基于此,本文将知识进化理论与科学知识传播理论、社会网络分析、动机理论、传播动力学、知识管理等理论和方法结合,针对上述问题,围绕科学文献传播网络演变与预测展开研究,主要的工作内容与取得的研究结论包括在以下三个方面:(1)针对科学文献传播要素的关联作用、属性特征表现与行为模式构建的研究。首先,借助于科学知识传播理论,并结合科学活动与传播环境的变化,解析科学文献传播要素的交互作用、所形成的各种传播网络及其现有的模式、传播网络的构建与类型;其次,以知识进化理论中进化和自然选择的思想为理论依据,应用知识进化的新知识产生机制和优胜劣汰、适者生存的自然选择机制,分析与研究科学文献传播网络所表现出的生长、衰退、遗传和变异等进化现象和属性特征及其表现形式;最后,结合科学文献传播网络目前的应用现状,构建科学文献传播网络的知识进化模式。(2)针对科学文献传播网络的影响因素与发展路径及其机制的研究。首先,借助于生命周期理论对科学文献传播网络进行成长阶段划分,提取科学文献传播网络的影响因素;其次,以所构建的科学文献传播网络的知识进化模式为分析依据,利用社会网络分析方法,应用传播动力学理论和动机理论,结合具体的量化指标,分析文献传播要素及其影响因素在进化过程中的交互作用,探索性分析科学文献传播网络演变过程、演变机制、演化行为与趋势;最后,构建基于知识进化的科学文献传播网络演变模型,并对该模型进行仿真模拟和实证分析,验证模型的有效性和可行性,以揭示科学文献传播网络中隐含的演变规律等。(3)针对基于知识进化的科学文献所揭示的科学发展的脉络、衍生与嬗变的研究。首先,以基于知识进化的科学文献传播网络演变模型为基础,结合知识进化理论,分析科学文献传播网络预测要素与方法;其次,探索构建科学文献传播网络预测模型,研究预测模型的主要变量和基本构造关系;最后,以科学文献关键词网络预测为重点研究预测的步骤、度量与结果,并结合社会网络分析方法与实证分析,对预测模型进行应用验证。通过上述内容研究,本文导入知识进化理论探索科学文献传播网络,尝试将原有的理论思想交叉应用以解决新的问题,并设计新的研究框架以揭示问题的内在本质。因此,本论文的研究,在理论上,所构建的科学文献传播网络知识进化模式及其对影响因素相互作用机理的阐释,不仅可以认清相关领域或学科内科学文献传播要素的相互作用及传播网络生长的动力来源,揭示传播过程的内在实质与演变,而且还可以发现科学文献传播网络中隐含的知识进化现象、属性特征与演化行为,进而反映科学发展的动态与趋势,这对于使原有的研究理论得以拓展与创新、重构科学知识传播体系具有重要的理论价值,并对不断丰富知识管理与科学学管理理论和方法具有支撑作用;在实践上,将所研究的进化与预测模型用于实践案例分析中,所得出的研究结论,在政府决策制定上,有利于政府部门把握好科学知识传播与进化的路径,根据传播网络的动态演化趋势预测科学的发展,并制订适时适度的科技发展政策方针;在服务模式设计上,有利于知识服务机构根据传播要素的交互作用、知识进化表征与传播网络演化模式等规划服务战略,设计切实可行的服务措施。