【摘 要】
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高校辅导员作为高校意识形态建设的重要组成部分,其意识形态工作能力的高低事关高校意识形态工作的顺利开展。如何在新时代更好的履行意识形态工作职责,维护高校意识形态安全
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高校辅导员作为高校意识形态建设的重要组成部分,其意识形态工作能力的高低事关高校意识形态工作的顺利开展。如何在新时代更好的履行意识形态工作职责,维护高校意识形态安全,培养社会主义合格建设者和可靠接班人,这是值得全体辅导员和全社会共同关注的问题。本文首先从意识形态的涵义出发,结合中共中央、国务院印发《关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》和教育部发布的《普通高等学校辅导员队伍建设规定》等重要文件精神,进一步厘清了高校辅导员意识形态工作能力的概念,并从辅导员、大学生、社会三个方面阐释了辅导员意识形态工作能力提升的必要性。其次,通过进行问卷调查,调查分析了高校辅导员意识形态工作能力的现状,指出了制约辅导员意识形态工作能力提升的因素,并对造成问题的原因展开深入分析。最后,在政治性、时代性、实践性原则的指导下,结合辅导员自身、高校和社会等方面的实际情况提出了具体可行的措施。
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