泰国山区学校汉语教学调研报告

• 作 者: 丁秀君
• 出 处: 云南大学
• 发表日期: 2004年期
• 关键词: 泰国山区 浦饶中学 汉语教学 调研

在泰国进行的汉语教学因地区的不同差异很大。笔者参加志愿者去任教的学校是泰国北部偏远山区的学校,这里极缺乏汉语教学氛围,进行汉语教学的难度与清迈等华人影响较大的城市学校不可同日而语。浦饶中学汉语教学的起步较晚,汉语办学规模不够完善,教学质量亟待提高。笔者因此确定了“泰国山区学校汉语教学调研报告”的课题,以清迈府山区浦饶中学为调查点,进行了为期近一年的教学实习,对浦饶中学汉语教学现状进行了调查分析,目的在于了解浦饶中学汉语教学的优点及特点,发现其中存在的问题,尝试性地提出一些改进建议,提出一些解决异国偏远山区学校汉语教学效率的措施和办法。作此调研报告,希望可以对以后赴泰国偏远地区的志愿者或决心投入对泰汉语教学的教师有一定的帮助。本文的研究对象是清迈府浦饶中学的汉语教学现状,通过调查法、访谈法、文献法、观察法等方法对浦饶中学汉语的汉语教学现状进行调查分析,着重分析了浦饶中学的学生情况、教师情况、汉语教学大纲、课程设置、教材选用、教学方法、课堂管理等方面的内容。本文分为4个部分,第1部分前言阐述了调研报告的意义和方法。第2部分从浦饶中学的总体情况入手,介绍学校的地理位置、人文环境、师资情况、学生情况及汉语教学发展等情况。第3部分找出学校汉语教学中存在的问题,找出问题的原因;第4部分针对学校在日常汉语教学方面存在的主要问题提出可能的应对策略和教学方法,并给出一些方法的教学实例。