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在经济全球的化发展的今天，我国社会主义市场经济和科技生产力也收到了巨大影响，社会主义市场经济已经成为市场的主导，我国各行各业也将迎来激烈的竞争局面。在竞争中要想赢得主动，高素质、全能化的全面型人才是必不可少的。但是，从目前的人才竞争市场看，这种全面型、技能型的人才还十分匮乏，已然成为了社会、企业发展的障碍瓶颈之一。校企动态联盟合作人才培养的形式，使得人才培养更具体，方向更明确为，校企动态联盟理论的介入，使人才培养弹性更足，人才培养目标也更加明确。同时也会使培养出的人才，能够适应我国经济的全球化、市场的动态化、需求的个性化的要求。还有，校企动态联盟合作人才培养的组织方式，在宏观调控的基础上，把高校、企业双方的固有资源加以合理利用，使得资源的使用和调配更加合理，为进一步提升校企合作人才培养质量，改革现有的培养格局具有重要意义。 论文在研究过程中，借助了与其合作发展的相关政策和基础理论，并以事实为主要依据。结合实际分析了校企动态联盟组织的内涵，并进一步阐述了对校企双方人才培养的重要性。进而，在合作开发的基础上，通过校企动态联盟的介入，为校企合作人才培养的全过程设计一套科学的理论框架和系统的实施办法，最后结合结合实际运用效果，科学分析，提出可行性的发展建议。论文首先对研究意义、现状、方向进行分析，指出了研究技术路线和创新点；通过校企动态联盟合作对人才培养的影响分析，从而科学的构建了校企动态联盟合作人才培养体系，通过实施过程的设计和分析，使校企动态联盟合作人才培养的过程与激烈的竞争社会相接轨，达到了满足市场人才需求的目的，为社会的经济发展起到了推动作用。