【摘 要】
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教师人力资源的质量是高等学校的生命线,知识经济时代的到来和中国加人世界贸易组织,使中国的高等教育面临着机遇和挑战.中国是世界上人口最多的发展中国家,工业化没有完成,
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教师人力资源的质量是高等学校的生命线,知识经济时代的到来和中国加人世界贸易组织,使中国的高等教育面临着机遇和挑战.中国是世界上人口最多的发展中国家,工业化没有完成,教育现代化还有待逐步实现,如何推动高等教育有一个大的发展,如何将沉重的人口负担转化为巨大的人力资源优势是摆在我们面前的一道世纪难题.伴随经济全球化、市场一体化、知识经济化,高校教师在人才培养、科学研究和在经济社会发展中发挥着越来越重要的作用,提高高校教师人力资源开发、使用和管理的质量也就逐渐成为解决问题的关键所在.该文认为,促进高校教师人力资源的科学管理不仅是建设有中国特色社会主义对高等教育的客观要求,也是高等学校在新形势下自我约束、自我发展的重要条件.在科学分析当前中国高校教师人力资源管理现状和正确判断中国高校所处的国内外环境的基础上,该论文从国家高教宏观指导评价、高校中观组织规划和高校教师微观管理运作实践三个层面,以教育现代化为目标,以教育创新、终身学习体系建设为核心,从中国高校组织人力资源的总体现状评价入手,结合知识经济的时代特征和中国全面建设小康社会的基本国情,系统的研究了中国高等学校教师人力资源的选拔任用、考核评价、培训开发、激励与约束等问题.作者期望通过该论文的写作能有助于科学合理地搭建中国高校教师人力资源管理的逻辑框架和理论体系,能对建设与社会主义市场经济体制、政治体制和科技体制相适应的中国高等学校教师人力资源的管理体制提供一些积极有益的建设性意见和政策化的建议.
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