【摘 要】
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摘要：提倡自主探究的学习方式,是新课程改革的目标之一,是实施素质教育的必然要求。本文首先从自主探究学习方式的基本理念入手,以静海县第六中学为例,通过问卷调查分析普通高
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摘要：提倡自主探究的学习方式,是新课程改革的目标之一,是实施素质教育的必然要求。本文首先从自主探究学习方式的基本理念入手,以静海县第六中学为例,通过问卷调查分析普通高中历史教学中学生自主探究学习现状、存在的问题及其原因进行了阐述,并在此基础上,利用新课程改革提供的条件,结合中学历史教学的实践案例,就如何指导学生自主探究学习的途径和措施,以提高学生的学习兴趣和自主探究能力,进行了探索和研究。
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