论文部分内容阅读
文章运用问卷调查法、访谈法和数理统计法对新疆维吾尔族相对聚集地阿克苏、喀什、和田三地区9所中学开展维吾尔族体育项目活动的现状进行了调查与分析:9所学校中有6所开设了维吾尔族体育项目活动,开设的项目仅有6项;学生对维吾尔族传统体育了解程度较高,这些学生主要通过民间组织与社会组织的途径参与维吾尔族传统体育项目活动,通过学校途径参与其项目活动的学生较少,这说明当地较学校开展维吾尔族传统体育项目活动频繁,文化较浓。占被调查总数78.0%的学生喜欢维吾尔族传统体育项目活动;积极参与维吾尔族体育项目活动的学生占被调查总数的70.7%,虽然学生希望参与维吾尔族传统体育项目活动,但学生在学校参与的维吾尔族传统体育项目活动较少。维吾尔族传统体育项目活动在学校开展中面临的问题由主到次顺序为:学校体育资金不足;缺乏相应的体育教材;教师欠缺相关知识与运动技能;学校领导对其不重视以及维吾尔族传统体育项目活动普及率不高等;维吾尔族传统体育项目活动在学校长期开展的保障因素由主到次顺序为:教师进行相关培训,提高教师业务素质;维吾尔族传统体育文化的宣传工作;提倡各学校推崇地方性特色性项目以及学校领导应加大对其重视等。通过调查分析,影响新疆维吾尔族相对聚集地中学开展维吾尔族传统体育项目活动的因素主要有:缺乏相应的体育教材、资金投入不足、师资匹配不协调以及部分项目自身条件的限制等。文章运用文献资料法,针对维吾尔族传统体育在学校开展中面临的问题,学校长期开展其项目活动的保障因素以及影响其开展的因素,提出了新疆维吾尔族相对聚集地中学维吾尔族传统体育可持续开展对策;深入挖掘与整理维吾尔族传统体育可利用资源,深化体育教学改革,学校需增设更多的维吾尔族传统体育项目活动;加大对维吾尔族传统体育的宣传力度,积极营造校园维吾尔族传统体育文化氛围;增加维吾尔族传统体育项目活动的开展,促进学校特色的形成:建立完善的维吾尔族传统体育师资培训体系;多渠道收集体育资金,丰富学校体育活动内容。并有针对性的提出学校长期开展其项目过程中应注意的问题,旨在为新疆维吾尔自治区中学体育改革和维吾尔族传统体育的发展构筑一个交互式平台,充分发挥维吾尔族传统体育资源可利用优势,体现新疆维吾尔族相对聚集地中学体育的弹性,促进学校特色传统体育的形成,使其充分体现新疆地区中学办学特色,体现维吾尔族传统体育文化、知识、运动技能的传递,体现健康的实效性与学生运动兴趣相统一,也为其他少数民族的传统体育项目在学校更好的开展提供借鉴参考。