八年级学生数学学业成就测验的研究

• 作 者: 杨小丽
• 机 构: 北京师范大学
• 出 处: 北京师范大学
• 发表日期: 2005年期
• 关键词: 学业成就 中学学生 课程标准 数学考试 中学数学

如何评价学生达成课程标准的程度，与新课程相适应的考试究竟应该是怎样的呢?本文将采用文献研究、理论研究、测验调查法、调查研究等方法对基于《标准》的数学学业成就测验进行较为深入的研究。
研究的问题主要包括：
(1)确定评价框架，编制“八年级学生数学学业成就纸笔测验”；
(2)对正式施测结果进行分析；(3)对编制成就测验及进行相关内容教学提出建议。
通过对以上问题的研究，得到以下主要结论：
(1)测验的题目具有较好的难度和区分度；测验的信度、区分效度、内容效度较高；
(2)学生在数感、符号感、统计观念以及应用意识这四方面的得分率比较高；
(3)重点中学学生在每一考查内容上的整体水平优于普通中学的学生；
(4)男、女生在每一考查内容上的整体水平基本相当；
(5)本研究中基于《标准》的数学学业成就测验具有以下特点：它属于标准参照测验，测验所考查的内容与《标准》要求吻合，并体现《标准》的基本理念；93％的学生能够达到《标准》的要求，即合格率比较高；整份试卷的难度系数比较高，为0.78；在拥有较高合格率的同时，试卷具有较好的区分度，能够将优秀的学生区分开来。