【摘 要】
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在声乐演唱的过程中,歌者不仅只有正确的感知,而且在很多时候会出现歪曲的、不正确的感知,即会产生错觉。对于错觉的出现,他们往往迷惑不已,对其产生的根源,演唱过程中该如何
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在声乐演唱的过程中,歌者不仅只有正确的感知,而且在很多时候会出现歪曲的、不正确的感知,即会产生错觉。对于错觉的出现,他们往往迷惑不已,对其产生的根源,演唱过程中该如何面对等等问题都无法解释。由此,他们在对歌唱中的心理现象与生理实质的问题上产生了矛盾,导致对声乐某些理论与概念模糊不清,从而影响了声乐学习的进程。本文对声乐演唱中的错觉做了深入而系统的研究。从其概念,就其产生的根源从心理、生理、哲学等方面进行探究,总结出声乐演唱中的错觉具有普遍性、偶然性、阶段性、蒙蔽性、可控性、不可避性、可利用性等特点,首次提出声乐演唱中“无益错觉”和“有益错觉”的概念,并提出“无益错觉”应该克服,“有益错觉”可以利用的观点。本文对“无益错觉”和“有益错觉”在声乐中的具体表现进行了列举及对比分析,就如何克服“无益错觉”的方法手段以及利用“有益错觉”的可行性、实质、如何利用等等做了详细的论述。本文用错觉的理论对某些容易混淆、具有争议的声乐术语和问题进行阐释,使声乐学习者更容易理解声乐理论、概念及在演唱中出现的问题。从某种程度上来说,“无益错觉”的解决过程,也就就是声乐水平的提高过程;“有益错觉”的产生是歌唱状态良好时的必然产物。因此,“无益错觉”的克服是声乐学习的必需,“有益错觉”的利用是声乐学习提高的一种有效手段。错觉的研究能使声乐学习者准确而清晰地把握歌唱生理和心理之间的关系;利用“有益错觉”能起到很好地调控歌唱发声生理状态的作用,因此,错觉理论的研究和运用在声乐演唱与教学中将起到重要的作用。
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