小学美术教学中渗透生命教育的理论与实践研究

• 作 者: 许琳
• 机 构: 南京师范大学
• 出 处: 南京师范大学
• 发表日期: 2010年期
• 关键词: 小学美术教学 生命教育 美术课程 教学实践

生命教育,在我们的学校教育中的确应成为不可或缺的重要一环,特别是提倡“以人为本”的新课程改革的今天,生命教育就更显得尤为重要了。小学美术课程中蕴含着丰富的生命教育元素,在美术教学中实施生命教育,让生命教育潜移默化地渗透进学生的心灵是一个值得探索的课题。　　
本文梳理了生命教育的特征与内涵,分析了小学美术课程与生命教育的相关性,从理论与实践两方面探讨如何结合美术教学有效地渗透生命教育。在生命教育理念的指导下,充分挖掘美术教材中生命教育的资源,探索美术教学中渗透生命教育的方法和途径,结果表明在美术教学中渗透生命教育不仅可以丰富学科教学内容,提高学生的学习兴趣和各种能力;而且可以引导学生正确认识人的生命,培养学生珍惜、尊重、热爱生命的态度,增强对生活的信心和社会责任感,树立正确的生命观,使学生善待生命、完善人格、健康成长。