【摘 要】
:
二战结束至今已有60多年,围绕日本战争责任和历史认识的问题在不断升温,变得越来越棘手。战争责任和历史认识问题是影响中日关系,乃至日本同亚洲诸国关系的一大障碍。日本当
论文部分内容阅读
二战结束至今已有60多年,围绕日本战争责任和历史认识的问题在不断升温,变得越来越棘手。战争责任和历史认识问题是影响中日关系,乃至日本同亚洲诸国关系的一大障碍。日本当局战败后的垂头丧气与如今日益嚣张的政治气焰判若两人,从“一亿总忏悔”到越来越强硬的“大东亚战争观”,中间经历了怎样的变化,到底是什么样的原因促成了这样的变化,这些值得包括中国在内的亚洲国家深思。应结合国际背景深入剖析日本政界的战争史观的演变过程,才能做出合理的解释。本文认为:在不同国际背景下,保守和右翼势力在日本政界的影响力很大程度上决定了日本政界的战争史观的反动和右倾程度,促成了战争史观的演变,所以本文拟通过以国际背景和执政主流势力作为复合线索,将战后日本政界战争史观的演变过程分为四个阶段进行阐释,并力求从全方位、多角度客观分析造成这种演变的原因。希望通过本文的梳理和原因探析能让读者对日本政界战争史观演变过程及发展脉络有更清楚的了解,并能为关注日本战争史观问题者提供一点有益的启发。
其他文献
本文介绍了中国学术会议文献数据库的特点和主题标引的基本原则。该库是一种按文献类型收集的包含各学科专业的综合性文献数据库。该库在建成之后,不仅提供计算机检索服务,还
合作课堂实践经验告诉我们:一节课高不高效,成不成功,非常依赖于学生的“说”的能力,所以合作课堂实施的过程中加强培养学生“说”的技能是非常必要的。从学习数学的角度来说,课堂
水平仰泳运动员技术特征运动学研究现在主要有五个大的方向:1.水中阻力和仰泳技术;2.水中推进力和仰泳技术;3.动作对水方向;4.动作对水攻角;5.动作速度。下面从五个方面进行阐述。
一年级识字、写字教学是语文教学的一项重要任务。新课标在识字、写字方面,实行“认写分开”“多认少写”,提出“会认、会写”两种要求,这对培养学生的阅读能力以及获取信息的能力都有重要意义。但是,低年级学生在掌握字形方面是难点,如何突破这个难点呢? 一、教学生在自学中掌握汉字的构字规律 在一年级的识字教学中,首先引导学生观察情境图,让他们产生读书的欲望,在反复朗读中掌握生字读音、认识字形。接着就问学生
在教学过程中,培养学生的学习兴趣,是教学的生命。要让学生愉快、主动的学习,关键是要有兴趣。这要求教师时时处处积累,做个有心人,在课堂教学中因势利导,运用教学机智和课堂技巧,保
提高学生的语文学习能力,重在培养学生的主动质疑释疑的能力,因此需要给学生创设良好的课堂氛围,让学生敢疑,养成主动质疑释疑的意识,并引导学生掌握科学的质疑释疑方法。
新的历史时期,中国教育的发展在过去几十年里取得了很大成绩,但过去的发展模式主要是外延扩张,而目前我国的教育改革已经到了内涵发展阶段。内涵发展的本质是高效公平的发展,过去
Egghe,L.曾指出:对于y<sub>0</sub>的函数mp尚不十分清楚,因为对于,α≠2还不能简单地逼近(是一种典型的Zeta函数)。本文中,作者试图克服这一障碍,从而扩展了二维布拉德福定律
<正> 三、信息交流的社会控制1.信息交流与人的需求生活在现实世界中的人,都有各种不同的需求形式。二次世界大战期间,著名美国心理学家亚伯拉罕·马斯诺发表了《人类动
运动教育模式是由西方教育家西登托普提出,并在西方广泛开展的一种教育模式。经过几十年的发展,运动教育模式在西方的教学中也取得了非常好的教学成果。因此,对该模式进行一个深