节奏训练在小学音乐课堂中的应用研究

• 作 者: 张智美
• 出 处: 内蒙古师范大学
• 发表日期: 2018年期
• 关键词: 节奏训练 小学音乐课堂 应用 教学

音乐的世界是丰富多彩的,人们的生活离不开音乐。在音乐的整个发展过程中,节奏是音乐的核心部分,也是是最早出现的音乐要素。所有音乐、旋律的基础部分都是节奏,且不能脱离节奏而独立存在,因此节奏的作用和地位变得越来越高,节奏训练也就成为音乐教学过程中不可缺少的重要环节。说起音乐教育从小学阶段就要得到重视,因为此时正是学生学习音乐打好基础的关键时期。所以在小学音乐课堂中我们要注重节奏训练这一往往被大部分教师忽略的基础环节,进行节奏训练可以有效的提高音乐课堂的教学质量,使音乐课程的教学内容和教学方法更加的完善,增加课堂的趣味性。本文通过文献研究法对节奏训练在小学音乐课堂中的应用相关大量的文献进行整合分析并总结有关节奏及节奏训练方面的理论知识,以及笔者在教学实践的过程中积累的音乐教学经验和发现课堂中存在的一些教学问题进行总结,进而提出相关教学问题和解决的方法。本文总共分为四个部分,第一部分是对于节奏训练在小学音乐课堂的重要性研究。从节奏训练相关概述以及应用到小学音乐课堂中的重要性这两个方面进行分析。第二部分是节奏训练在小学音乐课堂中应用的理论依据。包括新课程标准、戈登学习理论,以及多元智能理论这三个内容的分析。第三部分是本文重点部分,依据新课标划分的四个学习领域感受与鉴赏、表现、创造、音乐与相关文化进行教学内容的分析和教学中应注意的问题并加入教学案例。本文最后一部分是节奏训练在小学音乐课堂中的常见问题及应对措施。其中包括教师的素质和专业素养,以及改善教学环境等方面。