高校本科生转专业未果群体介入对策研究

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随着高校教育改革的不断深化和完善,高校大学生被给予了充分的教育选择空间,大学生转专业在目前高校中相当普遍,已然推动着高校教育教学不断改革和创新。陕西西部大学城的一本院校,正在不断探索和实现高校大学生转专业的政策和创新。因为西部地区地处内陆(相较于中东部地区),受地理位置偏僻、教育观念保守、教学资源限制等原因制约,转专业体系的建构不是非常完美,存在很多现实问题,所以说大学生想转专业的壁垒仍然很高,并不能满足所有转专业学生的转专业需求。但是转专业未果学生群体的适应问题和心理问题往往被忽视,有些甚至因为没有成功转到自己喜欢的专业,而出现退学重考的现象。这样不仅会导致学校教育资源浪费,阻碍了高等教育的良性发展,而且不利于学生自身的发展和心理健康状况,所以陕西省高校转专业群体问题依然严重,亟待解决。本文通过运用问卷调查、访谈等研究方法,从转专业的困境研究、社工介入的可行性以及社工介入对其解决对策等方面做逐一分析,提出社会工作对转专业困境大学生这一群体进行介入。通过小组工作、个案访谈方法的运用,引导陷入转专业问题的陕西高校大学生群体摆脱转专业失败困境,学会适应转专业失败所带来的生理、心理问题,帮助他们树立自我认识和定位意识,建立未来的发展目标,活到积极的学习生活当中。同时,通过咨询和收集活动参与者、陕西高校管理者对转专业问题群体、高校转专业体系意见和建议,为学校良好应对和解决该群体面临的困境提供意见和建议。
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