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【摘 要】
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研究目的探讨以授权理论为基础的授权教育对住院慢性肝衰竭患者营养风险、自我效能、自我护理能力以及营养相关生化指标的影响,并评价干预效果。研究方法本研究选取2015年2月
【出 处】
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郑州大学
【发表日期】
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2016年期
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