【摘 要】
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随着社会的发展,信息技术已经全面渗透到社会生活的各个方面,不仅是生活中处处可见信息化带来的变化,而且在教育教学中信息技术也在逐步渗透着,其深刻影响着教育理念、模式和
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随着社会的发展,信息技术已经全面渗透到社会生活的各个方面,不仅是生活中处处可见信息化带来的变化,而且在教育教学中信息技术也在逐步渗透着,其深刻影响着教育理念、模式和走向,教育发展要与时俱进,就必须要适应信息化大时代的特征。在信息时代中,在教育信息化的大背景下,信息化教学也将成为趋势,基于信息技术的教学将突破学习围墙,扩展学习的手段和范围,使师生拥有了获取信息的平等地位,有助于构建师生积极互动的教学新模式。因此,基于信息技术的教学设计要先行,为实现信息化教学提供可靠保障和支持。职业教育是教育体系的重要组成部分,2010年国家将职业教育发展提升到了战略层面,我国职业教育进入了一个最好的发展阶段,然而,我国中等职业教育过度注重知识和技能的传授,忽视学生主体性和综合素质的培养,缺乏微观教学层面的研究,教学手段、模式单一,难以适应社会职业技术型人才培养的需求。基于职业教育专业课教学特点,教学中更加需要信息技术的介入,提升中职专业课教学质量。随着信息技术时代的到来,信息技术已经广泛应用于社会的各个层面,信息技术与教育教学相融合已经成为必然,势在必行。基于信息技术的教学设计在中职专业课教学中的优势非常明显,能够解决专业课教学中的难以解决的教学环节,提升课堂教学质量。目前中职信息化教学的瓶颈问题为基于信息技术的教学设计,没有好的设计难以呈现优质的效果。本文从中职信息化教学实际出发,结合信息化教学优势,研究实践基于信息技术的中职专业课教学设计,以教学设计为切入点,研究以信息技术为辅助手段的中职专业课教学设计,优化教学设计,提升课堂教学质量,为学生成长、发展提供可靠保障,为中职专业课信息化教学提供借鉴。
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