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2015年,自从我国启动新校园足球以来,延边州共有106所中小学被认定为全国校园足球特色学校。本文在新一轮校园足球发展背景下,通过对延边地区高中开展校园足球情况进行调研,并了解和分析了延边州高中校园足球开展现状、以及发展中存在的问题,为本地区更好地开展校园足球活动,提高我州校园足球整体水平,为我州校园足球的可持续发展提供参考和理论依据。本文通过文献资料法、访谈法、问卷调查法、实地考察法等研究方法,在新一轮校园足球发展背景下,对延边州高中校园足球开展的基本现状和存在的问题进行了分析和探讨。经研究得出以下结论;1.延边州8所学校均开设足球课程以及相应课外活动,但是无论是在课外活动组织形式还是在足球课程课时安排等方面,均有显著差异。其中,延边一中在大课间开展的师生对抗赛和其他足球活动,以及开设足球裁判社团形式值得推崇。2.延边州8所学校均拥有1个11人制足球场地,但标准不一,足球场地及器材不足同样是我州校园足球发展最大的困境。3.延边州8所学校均有一只校足球队,只有延边一中有两只足球队,队员来源主要以校内选拔或者足球类体育特长生,保持长期训练状态。八所学校均每年参加州级以内比赛,但参加全国性比赛的学校只有延边一中和龙井高中。四个学校每年把优秀的毕业生输送到大学和职业足球队,但数量上存在一定的差距。4.延边州8所学校均有一名足球专项教师,个别学校只有一名足球教师,负责上足球课和校队训练。足球教师中绝大部分受教育程度在本科及以上,D级及以上教练员所占比例超过50%,但是参与相关培训的次数相对较少,专业技能的更新并不及时。5.延边州8所高中均有一定的资金投入到,学校校园足球开展经费使用,但八所高中之间投入资金存在较大的差距。本文结合延边州高中校园足球开展学校的实际情况,提出了延边州高中足球发展过程中的一些建议。主要包括:1.培养学生对足球运动的兴趣,坚持“全员参与足球运动”的理念,让更多学生及家长认识足球带来的好处。2.扩大资金来源渠道,尽快落实校园足球经费,添置相应的足球场地及器材,满足学校开展校园足球各项活动。3.提高足球教师专业水平,制定相关政策,聘请高水平足球教练。4.大力宣传校园足球,开展丰富多彩的校园足球活动,共建校园足球浓厚的氛围。