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马丁等人继承和发展了韩礼德的系统功能语言学三大元功能中的人际功能，提出了评价系统。评价系统作为语言资源，讨论的是作者或说话人对交流中人和物肯定或否定的态度，及如何协商、表明自己的态度和立场。该系统由态度、介入和级差三个子系统组成。 虽然当今社会电子媒体的发展越来越快，书籍作为一种古老交流方式，仍然扮演着重要的角色。前言作为著作的一部分，是读者了解著作内容的一扇窗，越来越被作者们所重视，在一定程度上起了广告的作用，成为一种有效的售书手段。对前言这一体裁的研究也渐渐引起语言学者们的兴趣，相关的著作和文章不断涌现，特别2000年以后的中国，一批又一批的学者们发表了关于前言研究的论文。但是，这些研究主要集中于语域分析或者前言的模式和特点，虽然有些研究都是从系统功能语言学的角度进行分析，还没有研究运用评价理论对这一领域进行探索，这是本文选择这一领域进行研究的原因。 本文以评价系统为理论框架，选取了十篇近年来外语教学与研究出版社引进的英语语言学著作的前言进行分析，旨在考察评价资源在前言中的分布和运用，进一步了解作者如何建立与读者之间的社会关系，如何协商、表明自己的态度和立场。 通过分析，发现，前言语篇的功能慢慢从介绍性向说服性转变。文中出现大量态度资源，并以积极肯定的居多。其中大量运用了鉴赏资源，给予所讨论的语言学领域及学科高度地评价，从而引起读者的兴趣。在对介入资源的分析后，得出结论，对话紧缩性资源多于对话扩张性资源表明作者通过运用紧缩性语言来树立自己的地位。在级差资源方面，作者更倾向于加强语势来增强作者的权威性。 本文尝试在评价理论框架下对英语语言学前言进行分析，希望能扩展评价理论对语篇研究的应用，也希望为前言的写作和阅读提供一定的帮助。