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中学化学奥赛在我国目前仍是优秀学生培养与选拔的主要途径之一，其普及程度是非常广泛的。每年有几十万中学生参加各层次的奥赛培训。奥赛教学一方面已取得世界瞩目的辉煌成绩，为高校选拔了大批优秀新生；另一方面也存在题海战术、机械训练、片面追求分数与名次等诸多不容忽视的问题。 本文作者多年来一直从事奥赛教学，在实践中深深感到探求奥赛教学规律去有效培养学生能力与心理素质是非常重要的。对这一课题的研究有助于指导学生、教师、领导搞好各层次的奥赛组织与训练，并对优生培养、师资培训、课程建设、考试研究等实际工作起到直接启发并指导的作用，有助于纠正目前奥赛中存在着的诸多问题。 通过近十年的奥赛教学实践，自己从整体上认识到搞好奥赛教学应把握好如下几个方面：(1)应建立一种蕴含先进教育理念的奥赛教学模式。在实践中，自己认识到“自主创新”教学模式是一种非常适合奥赛特点，符合奥赛需要的教学模式。(2)奥赛教学既应注意学生能力培养，但也不应忽视其心理素质培养。这两者相辅相存，缺一不可。(3)应重视现代教育与心理理论在奥赛教学中的应用。(4)搞好奥赛应把握好奥赛自身特殊性，应从其历史发展、组织形式、考试特点、教学目标多方面作具体分析，找出与常规教学的区别，从而确定其独特的教学策略。 本人近几年对上述几个方面作了初步探讨与研究，其教学实践也取得了初步成绩。事实证明，奥赛教学确实需要建立符合教育新理念的教学模式，确实应做到也能做到能力培养与心理素质培养协调并重。但奥赛教学是一个庞大的系统工程。如何通过奥赛这种活动有效地培养优生，其中蕴含的许多教学规律还有待发现，许多具体做法与措施也有待进一步改进。自己今后还将对这一课题进行更深入持久的探讨与研究。