“互联网+”背景下长春市普通高校体育网络教学平台持续发展策略研究

• 作 者: 王珊珊
• 出 处: 吉林大学
• 发表日期: 2018年期
• 关键词: 互联网+ 高校 网站 网络教学 平台建设 教学资源

21世纪是人类进入网络信息化和网络国际化的时代,2015年第十二届全国人大三次会议上,李克强总理创设性地提出了“互联网+”行动计划的政府工作报告。“互联网+”行动计划开创了普通高校教育教学的新路径。因此,在“互联网+”时代,高校体育需与时俱进,加快体育教学网络信息化进程。正是在这样的背景下,普通高校应该大力推进“互联网+体育教学”的建设进程。一方面,作为高校体育的形象窗口,能够宣传学校体育建设成果,展示本校学生精神面貌,为全民健身事业的发展起到推波助澜的作用;另一方面,能够拓展大学生获取体育信息资源渠道、激发学生主动学习动机、树立终身体育意识、养成体育锻炼习惯、强化师生之间的互动等功能。但是,各高校仅仅利用体育网站来起到宣传、展示的效果,没有专门的体育教学网络资源呈现的平台,“互联网+体育教学”对于多数普通高等学校来说还是举步维艰的。本研究通过文献资料、专家访谈、问卷调查、田野调查和数理统计的方法,以长春市普通高校体育网络教学平台为研究对象,以各高校体育网站为调查对象,力图呈现“互联网+体育教学”的现状、发现困境、提供解决问题的策略。研究结论:1.体育网络教学平台的意识没有达到普遍性、目前还未有高校拥有体育网络教学平台,网络教学内容单一、网络教学资源匮乏并且长期不更新,无法满足学生需求、受众群体渴望在平台中汲取到丰富的专题视频、教学音频、慕课、课程教案等内容的教学资源、体育网络教学平台对建设者和维护人员要求很高,必须接受其系统的专业培训、在高校体育网站下建立体育网络教学平台是可行性的。对策与建议:1.转变意识,更新观念,重视体育网络教学平台的建设。2.加快高校体育网络教学平台的基础建设。3.丰富高校体育网络教学平台的网络教学资源。4.培养专业信息人才,完善平台页面设计和栏目。5.根据用户需求构建出完整的平台结构和模块组合,为用户提供一个更为直观开放性并且有实时交互性的体育网络教学平台。