【摘 要】
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本研究从评价系统的视角对英国首相大卫·卡梅伦在苏格兰独立公投之前三天于阿伯丁所发表的演讲的说服力进行了探究。在该系统框架下，本文探讨了该演讲语篇中的态度系统、介入
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本研究从评价系统的视角对英国首相大卫·卡梅伦在苏格兰独立公投之前三天于阿伯丁所发表的演讲的说服力进行了探究。在该系统框架下，本文探讨了该演讲语篇中的态度系统、介入系统和级差系统及其各自次系统在演讲文本中的分布情况，并由此分析了演讲者在评价资源选择上的偏好及其原因。在此基础上，本文对三大次系统及其次系统的次范畴顺次进行了实例分析，以期知晓这些评价资源实现的说服效果。基于分析结果，本文认为，卡梅伦首相主要通过以下三种情况实现其说服目的，即: （1）引发与听众的情感共鸣来拉近演讲者与听众距离。 （2）在原则问题上强势介入和在争议问题上给予听众足够的对话空间。 （3）通过使用适当程度修饰语提升演讲过程中的情感充沛度与介入深度。
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